传统教学策略也做替换训练，但这种替换并不是真正的替换，没法学到美国人的英语语法，今天徐州趣滔课教育科技有限公司的小编关键跟大家分享如何学美国人的英语表达，希望对你们有帮助!

首先，如何用英语简单的界定一件事技巧。80%的美国人和美国人都想告诉对方这是什么。尽管我们的教材词汇量越来越难，可是思维逻辑结构只停留在一个层次上。

中国人常说Whereisthebook(这书在哪儿)?很少有人说Whatisabook(书是什么)?美国的小学生逐渐问:Whatisthebook?这Whereisthebook仅仅思维所描述的时期。

但是徐州英语培训机构认为即便是大学生也难以回应Whatisabook?由于传统英语教学模式没有教学生抒发感情技巧。

第二，如果已经懂得了界定，但依然有偏差，应练习怎样用不同的方式表述同一件事情，一种表达形式对方会不理解，美国人会探寻另一种表达形式，让对方理解。由于事情只有一个，但表述它语言符号有许多种。

这需要做更多的替换训练，传统教学策略也做替换训练，但这种替换并不是真正的替换，仅仅语言方面的替换，不是思维方面的替换。

例如，Iloveyou。依据大家教学的替换方式，you换成her、mymother等替换，这类替换与小学生练习没什么不同。这类替换不会对智商组成考验，都不会引起思索，替换句的基本结构没有变化，不能理解Iloveyou，也无法理解Iloveher。

假如替换为Iwanttokissyou、Iwanttohugyou、Iwillshowmyhearttoyou这些，或者向对方叙述影片《泰坦尼克号》，告诉对方那就是爱，让那人能够理解，才称为真正的替换。

换句话说，相同的意思用不同的方式表述，或是表达形式对方不清楚，用一个容易理解的事例，直至对方理解才行。

第三，我们应该学习美国人怎样描述事情。在描述层面，中美两国的文化有很大的差别，大家仅用时间与空间2个座标来描述事情，而美国人对区域的描述一直从里到外，由里及表，和中国人正好相反。

在时间层面，徐州少儿英语培训说中国人是依据自然先后顺序来描述的，在我们描述一件事情突然停止时，通常说的一个地区是关键的，而美国人在描述时间时首先叙述重要的事情，随后讨论随着而成的事儿。

仅有当发生不幸事件时，美国人才会在前边加上铺垫，这便是中美两国在时间描述里的极大差别。